Når vi forbyder bøger, begrænser vi alvorligt børns evne til at lære om forskellige mennesker og dem selv

Når vi forbyder bøger, begrænser vi alvorligt børns evne til at lære om forskellige mennesker og dem selv

Siden denne Ala -erklæring blev der indført en lovforslag i Oklahoma for at holde bøger om sex, seksuel identitet eller kønsidentitet ud af offentlige skolebiblioteker. Og endnu for nylig stemte et Tennessee County School Board for at fjerne Maus, Art Spiegelmans Pulitzer-prisvindende grafiske roman om Holocaust, fra den ottende klasse læseplan, med henvisning til værkets brug af "kritisk sprog" og "foruroligende billeder."(Igen, den bærer gentagelse, bogen handler om Holocaust.)

Når vi forbyder bøger, kompromitterer vi børns uddannelse og udvikling. Bøger "Fosterudvikling fysisk, socialt og følelsesmæssigt," siger Ash Beckham, en LGBTQ+ talsmand, aktivist og lederskab og mangfoldighed taler. ”Bøger kan give børn et glimt af verden langt ud over den, de faktisk ser hver dag. De viser os ikke kun, hvad der er muligt, men de udfordrer os til at overveje det, vi ved, og derfor er det, vi forestiller os, muligt."

"Bøger, der repræsenterer mennesker og situationer, der er drastisk forskellige fra noget [børn, der nogensinde har kendt, kan udløse empati."-Tara Keeley, grundskolelærer

Ved at åbne børn for mennesker, steder og kulturer over hele verden hjælper bøger børn med at udvikle empati for andre. ”Børn starter af natur meget selvfokuseret, så det kan være svært for dem at forestille sig liv og oplevelser uden for deres egne,” siger Tara Keeley, en New York City-baseret folkeskolelærer med byens uddannelsesafdeling. ”Bøger, der repræsenterer mennesker og situationer, der er drastisk forskellige fra alt, hvad de nogensinde har kendt, kan udløse empati [fordi] der er universelle menneskelige oplevelser, som glæde, sorg, skuffelse, skam."

En undersøgelse fra 2014 af grundskole- og gymnasiestuderende i Italien og Storbritannien fandt, at børn blev mere empatiske over for LGBTQ+ -folk, indvandrere og flygtninge efter at have læst Harry Potter, En historie om et barn, der er anderledes end hans kammerater. ”Som mennesker udvikler vi frygt og angst omkring de ting, vi ikke kender eller forstår,” siger Elanna Yalow, ph.d., uddannelsespsykolog og Chief Academic Officer hos KinderCare Education. ”På det tidspunkt, hvor børnene er to år gamle, vil de naturligvis tynge over for mennesker, der er kendte for dem og kan være tøvende med mennesker, der ikke ligner nogen, de kender.”Bøger kan være en gateway til at fremme accept, empati og påskønnelse af andre.

Og ligesom der er værdi i at give indsigt i situationer, som læsere måske ikke ellers overvejer, kan bøger også give repræsentation til børn, der kommer fra eller identificerer sig med marginaliserede samfund. Dette fremhæver, hvorfor undervisere ofte taler om bøger i klasseværelset, der tjener to formål: nogle er "spejle", mens andre er "vinduer."

"'Spejle' er bøger, hvor læserne ser sig selv repræsenterer meningsfuldt," siger Keeley. "'Windows' er bøger, der kan vise læseren perspektivet og oplevelser forskellige fra deres egne. Vi har alle brug for og fortjener at have adgang til begge typer bøger; Forbud om bøger, der centrerer marginaliserede mennesker og håndterer vanskelige emner lukker disse vinduer og smadrer disse spejle."

For eksempel siger Keeley, at hun husker at have læst Chris Crutchers bøger, hvilket stort set fokuserer på teenagere, der navigerer i kampe som racisme, uretfærdighed, handicap og misbrug-for første gang i mellemskolen, hvilket efterlod hendes følelse som om nogen måske forstår hendes oplevelser og hendes traume. ”Det hjalp mig med at sætte ord til tanker og følelser, som jeg tidligere ikke havde været i stand til at formulere.”For hende fremhæver et antal af Crutchers bøger, at de forbudte bogførte lister kun fremhæver den hindring, handlingen har for at hjælpe børn med at finde litterære“ spejle ”og” vinduer ”, der både øger deres selvtillid og empati for andre.

Derfor Maus og Maus II har længe været en del af Keeleys klassebibliotek. ”Den måde, Spiegelman skrev det som en ung mand, der interviewede sin ældre far om at have levet gennem Holocaust, giver os mulighed for at se begge de grusomheder, der blev begået såvel som den indflydelse, det havde på ham resten af ​​hans liv,” siger hun. ”Mange studerende har oplevet forskelsbehandling eller blevet andre. De kan forbinde fordomme og forseelser i Maus Til det, vi har lært om slaveri og legaliseret forskelsbehandling i USA, angrebene mod asiatiske-amerikanere under Covid og endnu mindre brutale, men stadig skadelige holdninger og handlinger, de har lært eller oplevet førstehånds."

Esperanza stiger-En bog om en pige, der flyttede med sin mor fra Mexico til South Carolina under den store depression, som blev udfordret i 2015 af forældre i North Carolina, der hævdede, at dets temaer var upassende-er også en del af hendes bibliotek: ”Det tackler emner om Tab af et familiemedlem, indvandring, racisme, hvordan forskellige marginaliserede grupper kan fastgøres mod hinanden til fordel for hvid overherredømme."

Forbudelse af bøger kan stunt børns nysgerrighed omkring verden og andre mennesker, hvorfor Keeley mener, at skoler har mulighed for og ansvaret for at fungere som et ressourcecenter og helligdom for studerende. ”Mange af dem har ikke ressourcerne på en eller anden måde at købe bøger eller søge efter dem på det offentlige bibliotek, og du kan ikke rigtig kigge efter det, du ikke kender til,” siger hun.

Desuden opfordrer udsættelse af børn for bøger, der tjener som "Windows" og "Mirrors", dem til at opsøge mere på egen hånd, så de kan fortsætte med at læse og lære om sig selv, andre, historie og verden uden for deres hjemme-selv, hvis nogle af De ord og temaer, de kan lære i bøger, bringer vanskelige eller ubehagelige emner op. ”Hvad opnår vi ved at isolere vores børn fra ubehagelige sandheder?”Spørger Beckham. ”Sandsynligvis vil de lære dem til sidst, og hvis de ikke gør det, er vi mislykkedes i vores ansvar som forældre [og undervisere]. Sandheden kan være hård."

Den wellness-intel, du har brug for, uden de BS, du ikke tilmelder dig i dag for at have de nyeste (og bedste) velbefindende nyheder og ekspertgodkendte tip leveret direkte til din indbakke.